ژان پیاژه / کد 10541
اگر میخواهید خلاق باشید تا حدی کودک باشید با همان میزان خلاقیت و نبوغی که در یک کودک است ، قبل از آن که توسط جامعه بزرگسالان تغییر شکل داده شود.
ژان پیاژه روانشناس، زیستشناس و شناختشناس فرانسوی-زبانِ سوئیسی بود که به خاطر کارهایش در روانشناسی رشد و شناختشناسی شهرت یافتهاست، از جمله نظریه رشد مرحلهای پیاژه.
پیاژه جایگاه ویژهای برای آموزش کودکان قایل بود. او در سال ۱۹۳۴ در کسوت رئیس دفتر بینالمللی آموزش سازمان ملل متحد اعلام کرد «تنها آموزش است که میتواند جوامع ما را در مقابل فروپاشی تدریجی یا خشونتبار حفظ کند.»
در سال ۱۹۲۳ پیاژه و ولنتاین چتنی با هم ازدواج کردند و حاصل این ازدواج سه فرزند بود. در سال ۱۹۲۹ پیاژه ریاست دفتر بینالمللی آموزش را قبول کرد و تا سال ۱۹۶۷ در همین سمت باقیماند.
در نهایت پیاژه در سپتامبر سال ۱۹۸۰ در ژنو درگذشت.
پیاژه در سال ۱۹۵۵، مرکز بینالمللی شناختشناسیِ ژنتیک را راهاندازی کرد و از همان سال تا پایان عمر ریاست آن را بر عهده داشت.[۳] به بیان ارنست فون گلاسرزفلد، پیاژه پیشگام گرانقدر نظریهٔ ساخت گرایانهٔ معرفت است.
اگر میخواهید خلاق باشید تا حدی کودک باشید با همان میزان خلاقیت و نبوغی که در یک کودک است ، قبل از آن که توسط جامعه بزرگسالان تغییر شکل داده شود.
هدف اصلی آموزش و پرورش در مدارس باید ایجاد مردان و زنانی باشد که توانایی انجام کارهای جدید را داشته باشند
نه این که صرفاً آن چه را که نسل های دیگر...
هنگامی که چیزی را به کودکی میآموزید ، شانس این که خودش آن را کشف کند از او میگیرید.
فرسوده مانده در صف دلگیر روزها، گویی برای مردن نوبت گرفتهایم…